【摘 要】
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论文通过设置四个维度的高等教育指标和三个维度的经济指标,构建了反映吉林省高等教育与经济增长关系的指标体系,在灰关联分析的基础上,引入灰关联熵分析模型,客观、定量地分
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“省域尺度下区域人类发展的空间测度与空间模型研究”(编号:13BTJ018);辽宁省社会科学规划基金项目“辽宁区域人类发展差距的测度”(编号:L11CTJ004);东北财经大学校级科研项目“中国高等教育的空间格局和资源优化路径分析”(编号:DUFE2015Y24)
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论文通过设置四个维度的高等教育指标和三个维度的经济指标,构建了反映吉林省高等教育与经济增长关系的指标体系,在灰关联分析的基础上,引入灰关联熵分析模型,客观、定量地分析了吉林省高等教育发展与经济增长的主要影响因素及其相应的数量关系。研究结果显示:吉林省高等教育发展与经济增长之间的关系在总体上比较显著,相互之间依赖性比较强。但是通过灰关联熵的排序分析得到,居民收入和消费能力是吉林省高等教育发展的主要影响因子,而高等教育发展与产业结构之间的协调度还不够高,GDP和公共财政收入在高等教育发展的过程中影响并不突出。因此,吉林省高等教育在未来发展过程中,还需加大政府财政对高等教育经费的转移支付,促进其与产业结构协调发展。
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