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“双师型”教学团队建设是高职院校近几年提出的建设重点，也是当前高职院校人才培养工作水平评估的重要评价指标．但“双师型”教师的界定标准各地方、各院校有所不同，目前还没有权威的评价体系．目前大多数高职院校将“双职称型”或“双素质型”界定为“双师型”．“双职称型”教师是具有教师系列职称外还具有另一专业技术职称；“双素质型”教师既要具备课堂理论教学的素质，也应具备实训环节的实践教学素质．IT类专业具有更新速度极快、动手能力超强的特殊性，对“双师型”教学团队的要求也较高．