【摘 要】
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摘要：在教学过程中，小学班主任经常发现一些学生具有情绪上的问题。班主任需要细心疏导小学生的情绪问题，让学生能够宣泄出来，之后班主任再帮助学生调整好情绪。本文从认真倾听、适时隔离、平等对待这三个方面探讨了小学班主任调节学生情绪的方法。 关键词：小学班主任 学生情绪 调节方法 小学生年龄较小，不能很好地控制自己的情绪，当他们遇到不开心的事情，或令自己生气的事情时，大多数情况下都无法控制自己的情绪，
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摘要：在教学过程中，小学班主任经常发现一些学生具有情绪上的问题。班主任需要细心疏导小学生的情绪问题，让学生能够宣泄出来，之后班主任再帮助学生调整好情绪。本文从认真倾听、适时隔离、平等对待这三个方面探讨了小学班主任调节学生情绪的方法。
关键词：小学班主任
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