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<正>随着课改的深入,朝鲜族学生的汉语作文能力也日渐提升。目前,朝鲜族学生的作文空白卷接近于零,错别字逐渐减少,字数也不成问题,而且语意较连贯、主题较突出、结构较完整的作文也有不断增加的趋势。尽管如此,学生的作文在表达效果、质量方面还是显得欠佳,特别是在选材、点题、叙述等方面始终不尽如人意。《汉语新课程标准》对初中段习作目标明确指出:学写简单的记实习作和想象习作,要做到内容比较具体、完整、语句