【摘 要】
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通过对甘肃省天水市部分地区小学综合课程的实施状况进行观察、访谈及问卷调查,结果显示,综合课程在其小学出现大面积的缺失以及课程资源浪费、教学效果低下等问题,特别在农
【机 构】
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新疆师范大学初等教育学院,天水师范学院教师教育学院
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通过对甘肃省天水市部分地区小学综合课程的实施状况进行观察、访谈及问卷调查,结果显示,综合课程在其小学出现大面积的缺失以及课程资源浪费、教学效果低下等问题,特别在农村地区,多呈现名存实亡、形同虚设的特点。从甘肃省天水市小学目前的实际状况出发,对利用地域优势,改变课堂组织形式、教学方式,加强教师的专业训练,更新教师和学生的评价方式及教育行政部门管理监督等方面进行思考、提出设想,探讨如何改善其开不齐、开不足、开不好的状况,以期综合课程真正走入小学课堂,深入教师心中,成为小学生学习生活中不可分割的一部分。
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