孩子的责任感不是与生俱来的，它是伴随孩子的成长而不断成熟的。
　　各年龄段的他们眼中之“责任感”
　　2岁半～3岁半：自我责任感阶段
　　此时的宝宝还不太理解责任感是什么，但他们已经开始会模仿了，家长要树立具备责任感的行为榜样。
　　3～4岁：属于被动责任水平
　　孩子并不理解责任的意义，而把某一任务的责任看成是毫无疑问、必须去完成的。他们重视的是成人的外在要求和标准，如“老师说了让……”显得很顺从。
　　4～5岁：任务责任感阶段
　　对责任感有了认识，但还不深刻。父母需积极地引导孩子，平时可以和孩子聊些与责任感有关的话题，也可以让孩子观察周围跟责任感相关的人和事，感性地认识责任感。
　　5～6岁：属于半被动半理解的责任水平
　　孩子开始明白“自己的事情自己做”，但是常常说到做不到，需他人提醒、督促。这一阶段是培养孩子责任心的关键年龄。
　　6～7岁：属于理解责任水平
　　孩子的认识水平更高了，不但知道对自己、父母、小朋友要负责，还初步知道对社会要负责，例如具有了环保意识、公益意识和集体意识。但是行为的自觉性还不高，需要父母继续培养。
　　谁“偷”走了孩子的责任心
　　溺爱养成孩子推卸责任
　　独生时代，孩子自然就成为家里的小公主，小皇帝。家里人事无巨细地为他们安排打点好，孩子习惯后就会觉得这是家人应该做的，而自己只是局外人。在他的成长路上，遇到不顺畅的事情的时候，就会很自然把责任推卸到别人身上，而不会反思自身。
　　放任促使孩子无视责任
　　有些家长认为孩子小的时候应该随他的天性而成长，任性是很正常的，长大后就会渐渐懂事，家长的这种放任行为实际上是为孩子的无视责任而埋下了定时炸弹。放任则意味着孩子有更多的自由，他们可以根据其意愿、心情而决定是否履行自己的责任，而不是考虑自己是否应该履行。
　　专制拒绝孩子承受责任
　　家长过分干涉孩子的思想、行为，要求孩子听话、乖巧，孩子稍有违背其观点就会被数落不听话、叛逆、不接受父母的意见等，这些行为都会使孩子觉得父母没有在意自己的存在，自己只是他们的傀儡，而他的责任就是完成他们的命令任务，他不能明确自己的责任，也不会主动去承担责任。
　　如何养成责任感
　　呵护孩子的责任心幼苗
　　独立是责任心的基础。孩子在学爬行和走路的时候，会挣脱大人的手，要自己来完成；宝宝在吃饭的时候，挥舞着自己拿着饭勺的小手；家里有人回来的时候，屁颠屁颠地去争着开门，这些都是孩子的自我意识觉醒的行为，意味着孩子想要独立完成事情，而这些事情都是可以培养其对自己负责。在安全的环境中，父母可以放手让孩子自己去完成事情，他们完成事情的时候尽管还是不尽如人意，但是父母可以给他们提个醒，或者教他们一个技巧，但请不要为他们代劳。
　　鼓励孩子主动承担责任
　　孩子逐渐长大，都会有主动帮忙父母干活的欲望，而父母就要鼓励他们主动承担责任。在家里帮忙剥豆子、抹桌子、帮忙收衣服这些力所能及的家务是不错的选择，而孩子有时候会三分钟热度，不能持之以恒，父母可以变换着花样来让孩子完成任务，如比赛、游戏、合作完成，甚至还可以让孩子担任家里的检察官，对家里的卫生、家务进行检查，发现脏的地方和没有完成的家务，和孩子合力完成，让孩子感受到自己是家里的一份子，要对自己的家负责任、承担责任。
　　尊重孩子“被需要”的心理
　　孩子在小小年纪的时候就已经会有自己的主见，他希望能够得到父母的认可和尊重，让父母知道自己已经长大，可以对自己负责，可以为这个家而承担责任。虽然在父母的眼中，他们还是太小，有时候的观点甚至还是太幼稚，但是，从他的这些观点中，可以看出孩子的需要和眼光，这可是孩子表现自己的行为。去商场买东西、在家里需要商讨事情的时候，父母可以让孩子参与进来，听听他的想法与建议，让孩子感觉到自己是被需要，同时会让他明白自己的责任，从小习惯承担责任。
　　勇于承担自己的责任
　　孩子的成长路上，总会犯下或多或少的错。父母需要让孩子知道，错误是他自己犯下的，而这个责任也应该是他自己承受。打骂与纵容并不能让他意识到自己的责任在哪里，甚至会是适得其反的结果。父母可以引导孩子，让他知道自己的错误所在，并且要“一人做事一人当”，自己要对自己的行为而负责。如果这个错误要金钱赔偿的话，父母可以跟孩子说明，可以先替他赔偿，但是赔偿的钱要孩子自己用家务劳动来代替，用实际的行为让他知道什么是责任。