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“逆向设计”是对传统“目标——活动——评价”教学模式的颠覆,“逆向设计”对于小学生的语文学习来说具有重要的意义.在“逆向设计”中“表现性任务”能够将目标评价以及具体的教学活动串联在一起,是最为核心的组成元素.在小学语文“逆向教学”设计中,设计针对性、情境性、创新性的“表现性任务”具有重要的意义.