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摘 要：新媒体技术的不断发展与普及应用范围的持续拓展，给高校青年学生的学习和生活造成了很大的影响，在这种背景下，我国高等教育院校的思政教育工作也同样面临着非常严峻的挑战。新媒体技术对高校青年学生的思政教育作用具有两面性，因此，在应对挑战的同时，我们是否可以通过新媒体技术的利用实现大学生思政素养的有效提升，是所有关心教育的人士共同面临的重要研究课题。本文将对新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。
关键词：新媒体；思想政治教育；大学生；高等教育；影响
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0222-01
一、新媒体对大学生思政教育的影响
1.学生思政教育在新媒体作用下所面临的挑战
第一，思政教育教学的难度增加了。开放性、包容性是新媒体环境中信息传递的基本特点，这使得对新媒体技术比较感兴趣的高校青年学生每天都能获取到各种质量不一、内容不同的信息，有积极的，也有消极的，其中的一些消极、负面的观点与认识会在很大程度上冲击他们的既有价值观念，尤其是对于行为和思想成熟度仍有待加强的大学生来说，他们对消极信息诱惑的抵抗和鉴别能力非常有限，因而，这些消极、负面信息能非常容易的冲击他们的“三观观念”，进而对大学生思政教育工作的顺利进行产生不利影响。
第二，促进思政教育模式的革新。新媒体应用的普及，能在一定程度上冲击高校青年学生的行为与思想，进而对其认识方式施加影响。而与新媒体虚拟性特点不同的是，当前，大学生思政教育的手段、模式和内容具有很强的现实性，这种虚拟不匹配的教学已经很慢满足他们的认知需求，因此，必须对高校思政教育模式进行革新与改革，以更好的适应时代的发展，满足学生和教师的实际教学需求。
2.大学生思政教育在新媒体作用下所面临的机遇
首先，能够为思政教育的实施提供更为自由、广阔的操作平台。新媒体与传统媒体相比，其具有更为广阔的覆盖范围、更大信息传输能力、更快的信息传播速度和更大的信息容量，因此，如果能在思政教育实施过程中合理的进行新媒体技术应用，不仅能够充分发挥新媒体的优势作用，而且还能强化与学生之间的互动沟通，进而能够为大学生思政教育工作质量和工作水平的提升奠定基础。
其次，能够丰富思政教育的手段。当前，课堂教学、专题报告和社会实践等是高校思政教育的主要应用手段。但社会的持续发展和新媒体应用的不断普及使得这些传统手段已经很难满足社会发展和教育教学的实际需要。而新媒体在思政教学中的应用比如，通过校内网、学习论坛、微信、微博等进行教学，则能在很大程度上丰富其教学手段，强化学生与教师之间的沟通交流，让教育者能够对学生的信息和思想动态形成更为清晰的了解，进而能够提升思政教育的针对性和引导性。
二、新媒體时代背景下大学生思想政治教育的建议对策
1.让新媒体在思政教育工作中充分发挥其自身优势
如上所述，新媒体与传统媒体相比具有很多得天独厚的优势。因此，首先，思政教育工作人员要对新媒体的问题和优势形成充分的了解，将思政教育工作与新媒体应用进行有机结合，让其在思政教育中充分发挥自身的优势，当然，对于新媒体的不足之处也要及时的进行弥补。其次，不仅应该大胆的进行新媒体应用，而且，也不能完全摒弃传统媒体的运用，在思政教育工作中，要将这两者进行结合，有思路、有计划的将它们应用与思政教育工作。所以，高校思政教育工作人员要积极的了解新媒体与传统媒体，清楚认识它们的侧重点和优缺点，并在教育过程中对两者的优势进行有效运用。这样才能实现思政教育手段、内容和模式的革新与改革，进而才能实现思政教育工作效能的进一步提升。
2.要重视高校思政教育工作人员综合素质的提升
首先，高校思政教育工作人员要及时的进行教育观念转变，提升自己适应新形势的能力，在新媒体环境中，要经常通过新媒体设备的利用与学生平等的进行互动与沟通，对学生的需求状况和思想动态做到及时了解。其次，要对新媒体在教育教学中的重要性形成清楚的认识，要积极、主动的接近新媒体设备设施，将新媒体的优势和特点牢记于心，并合理的应用于思政教育工作之中。
3.积极探索新媒体环境中思政教育手段的多样化
高校在教育实践过程中，要根据所掌握的学生信息和新媒体自身的相关特点，积极的进行思政教育手段、内容和方法创新，通过新媒体平台的利用，以虚实结合的方式开展思政教育工作。高等教育院校要注重多媒体平台的建设，通过校内网、校园微信微博和班级QQ群的构建不断开辟新的思政教育手段，创新思政教育工作模式。首先，高校思政教育工作人员要通过校内新媒体平台的利用，向学生提供充足、丰富的思政教育信息，同时，强化与学生的平等交流沟通，以实现教育和引导效果的有效提升。其次，思政教育工作人员在日常生活中还可以通过个人微信、QQ和微博的使用，为学生提供一些他们比较关心的社会焦点、热点问题信息，并对信息进行推敲和分解，让学生在潜移默化间接受教育和引导。
三、结语总之，在信息技术高度发达的当下，新媒体具有非常巨大的社会影响力与运用潜力。因此，高校应不断强化新媒体技术在大学生思政教育工作中的应有，扬长避短、趋利避害，切实做好高校学生的思政教育工作。
（作者单位：郑州大学）
参考文献：
[1]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊，2011（11）
[2]刘加勤.网络时代大学生媒介素养水平与思想政治教育有效性关系研究[J].林区教学， 2011（05）
[3]王海峰.浅析新媒体环境下思想政治教育的创新[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2011（02）
[4]李伯聪.浅谈信息技术革命影响国际政治的三个阶段[J].社科纵横（新理论版），2010（03）
关键词：新媒体；思想政治教育；大学生；高等教育；影响
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0222-01
一、新媒体对大学生思政教育的影响
1.学生思政教育在新媒体作用下所面临的挑战
第一，思政教育教学的难度增加了。开放性、包容性是新媒体环境中信息传递的基本特点，这使得对新媒体技术比较感兴趣的高校青年学生每天都能获取到各种质量不一、内容不同的信息，有积极的，也有消极的，其中的一些消极、负面的观点与认识会在很大程度上冲击他们的既有价值观念，尤其是对于行为和思想成熟度仍有待加强的大学生来说，他们对消极信息诱惑的抵抗和鉴别能力非常有限，因而，这些消极、负面信息能非常容易的冲击他们的“三观观念”，进而对大学生思政教育工作的顺利进行产生不利影响。
第二，促进思政教育模式的革新。新媒体应用的普及，能在一定程度上冲击高校青年学生的行为与思想，进而对其认识方式施加影响。而与新媒体虚拟性特点不同的是，当前，大学生思政教育的手段、模式和内容具有很强的现实性，这种虚拟不匹配的教学已经很慢满足他们的认知需求，因此，必须对高校思政教育模式进行革新与改革，以更好的适应时代的发展，满足学生和教师的实际教学需求。
2.大学生思政教育在新媒体作用下所面临的机遇
首先，能够为思政教育的实施提供更为自由、广阔的操作平台。新媒体与传统媒体相比，其具有更为广阔的覆盖范围、更大信息传输能力、更快的信息传播速度和更大的信息容量，因此，如果能在思政教育实施过程中合理的进行新媒体技术应用，不仅能够充分发挥新媒体的优势作用，而且还能强化与学生之间的互动沟通，进而能够为大学生思政教育工作质量和工作水平的提升奠定基础。
其次，能够丰富思政教育的手段。当前，课堂教学、专题报告和社会实践等是高校思政教育的主要应用手段。但社会的持续发展和新媒体应用的不断普及使得这些传统手段已经很难满足社会发展和教育教学的实际需要。而新媒体在思政教学中的应用比如，通过校内网、学习论坛、微信、微博等进行教学，则能在很大程度上丰富其教学手段，强化学生与教师之间的沟通交流，让教育者能够对学生的信息和思想动态形成更为清晰的了解，进而能够提升思政教育的针对性和引导性。
二、新媒體时代背景下大学生思想政治教育的建议对策
1.让新媒体在思政教育工作中充分发挥其自身优势
如上所述，新媒体与传统媒体相比具有很多得天独厚的优势。因此，首先，思政教育工作人员要对新媒体的问题和优势形成充分的了解，将思政教育工作与新媒体应用进行有机结合，让其在思政教育中充分发挥自身的优势，当然，对于新媒体的不足之处也要及时的进行弥补。其次，不仅应该大胆的进行新媒体应用，而且，也不能完全摒弃传统媒体的运用，在思政教育工作中，要将这两者进行结合，有思路、有计划的将它们应用与思政教育工作。所以，高校思政教育工作人员要积极的了解新媒体与传统媒体，清楚认识它们的侧重点和优缺点，并在教育过程中对两者的优势进行有效运用。这样才能实现思政教育手段、内容和模式的革新与改革，进而才能实现思政教育工作效能的进一步提升。
2.要重视高校思政教育工作人员综合素质的提升
首先，高校思政教育工作人员要及时的进行教育观念转变，提升自己适应新形势的能力，在新媒体环境中，要经常通过新媒体设备的利用与学生平等的进行互动与沟通，对学生的需求状况和思想动态做到及时了解。其次，要对新媒体在教育教学中的重要性形成清楚的认识，要积极、主动的接近新媒体设备设施，将新媒体的优势和特点牢记于心，并合理的应用于思政教育工作之中。
3.积极探索新媒体环境中思政教育手段的多样化
高校在教育实践过程中，要根据所掌握的学生信息和新媒体自身的相关特点，积极的进行思政教育手段、内容和方法创新，通过新媒体平台的利用，以虚实结合的方式开展思政教育工作。高等教育院校要注重多媒体平台的建设，通过校内网、校园微信微博和班级QQ群的构建不断开辟新的思政教育手段，创新思政教育工作模式。首先，高校思政教育工作人员要通过校内新媒体平台的利用，向学生提供充足、丰富的思政教育信息，同时，强化与学生的平等交流沟通，以实现教育和引导效果的有效提升。其次，思政教育工作人员在日常生活中还可以通过个人微信、QQ和微博的使用，为学生提供一些他们比较关心的社会焦点、热点问题信息，并对信息进行推敲和分解，让学生在潜移默化间接受教育和引导。
三、结语总之，在信息技术高度发达的当下，新媒体具有非常巨大的社会影响力与运用潜力。因此，高校应不断强化新媒体技术在大学生思政教育工作中的应有，扬长避短、趋利避害，切实做好高校学生的思政教育工作。
（作者单位：郑州大学）
参考文献：
[1]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊，2011（11）
[2]刘加勤.网络时代大学生媒介素养水平与思想政治教育有效性关系研究[J].林区教学， 2011（05）
[3]王海峰.浅析新媒体环境下思想政治教育的创新[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2011（02）
[4]李伯聪.浅谈信息技术革命影响国际政治的三个阶段[J].社科纵横（新理论版），2010（03）