【摘    要】教师在教学的过程中将有效的教学经验运用于课堂教学，不仅能够使学生更好的学习知识点，而且能够使学生的学习状态更加轻松快乐。本人在实际的教学中积累了一些有助于提高历史课堂教学有效性的方法与技巧，在此与大家分享，希望能够有所帮助。
　　【关键词】初中历史  课堂教学  有效方法
　　中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.019
　　 课堂教学的过程是进行知识传递的过程，而这一过程又是一个十分神圣的过程。教师在教学的过程中想要实现知识的传递，不仅需要教师能够有效的掌握知识，更需要教师通过有效方法的运用实现知识的传递。这样才能真正达到教学目的，使得学生能够学以致用，充分发挥主观能动性，灵活运用所学的知识解决现实生活中遇到的问题。
　　 一、提高教师将有效教学方法运用于课堂教学的意识
　　 能否将有效的教学方法运用于课堂教学，关键在于教师，教师在教学的过程中如果能够将多种多样的教学方法运用于课堂教学，那么就能够使课堂教学变得更加丰富多彩，如果教师将多种教学方法运用于课堂教学的意识不强，那么整个课堂教学就会显得十分平淡。一名初中历史教师，在新时期的教学中一定要不断提升自身将多种多样的教学方法运用于课堂教学的意识。提高教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学的意识可以通过以下两个途径：第一，教师个人要具有与时俱进的意识。教师能否将多种多样的教学方法运用于课堂教学，关键的一点就在于教师个人，教师应该具有较强的学习能力，在教学的过程中不仅要能够及时进行专业知识的补充，更要能够积极的学习新的教学思想，尤其现代教学要求实现教学方法的多样化，教师更应该积极学习有助于提高课堂教学有效性的方法与技巧。第二，学校方面也要及时的对教师进行相关的培训，提升教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学的意识，使教师的教学活动真正做到与时俱进。
　　 二、提高教师将多种多样的教学方法运用于历史课堂教学的能力
　　 为了能够将有助于提高学生历史学习有效性的方法运用于课堂教学，教师不仅要有较强的将多种多样的教学方法运用于课堂教学的意识，同时还要有对多种教学方法进行灵活运用的能力。在实际的教学中不难发现，部分教师虽然意识到将多种多样的教学方法运用于课堂教学能够收到良好的教学效果，但是却难以将有效的教学方法与实际的教学活动结合起来，难以达到提高课堂教学有效性的目的。因此教师不仅要积极的学习多种有助于提高课堂教学有效性的方法，在实际的教学中还要对多种不同的教学方法进行灵活运用，在实践中提高对多种不同教学方法的驾驭能力，并通过多种不同教学方法的应用，切实帮助学生更好更有效地进行课堂学习。
　　 三、对历史知识点的讲解要生动形象
　　 历史是人类的过往，虽然大量的历史知识点通过教材的形式展现在学生面前，但是每一个历史事件却是鲜活的，因此教师在对学生进行历史知识点讲解的过程中，不能采用枯燥的教学方式对学生进行知识点的传授，而应该将历史知识点生动形象的展现在学生面前。而在目前的初中历史课堂教学中，部分教师能够通过生动形象的讲解使学生更好的掌握知识点，然而有些历史教师的课堂教学过于注重对学生进行知识点本身的讲解，导致课堂教学的知识性过强而趣味性不足，在一定程度上影响了学生对知识点的掌握。教师在教学的过程中如果能够对知识点进行生动形象的讲解，就能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，学生接受知识的效率也得到很大的提升，同时学生在学习的过程中也能够感受到更多的快乐。这就提醒广大初中历史教师在教学的过程中，不仅要注重对学生进行历史知识点本身的讲解，同时还要提高课堂教学的生动形象性，这样才能收到更好的教学效果。
　　 四、对学生进行有效历史学习方法的传授
　　 教师在教学的过程中为了有效提高历史课堂教学的有效性，还要引导学生掌握有效的学习方法与技巧。历史虽然是一门文化学科，学生在学习的过程中可能感觉知识点本身也比较容易，但是在实际的教学中本人发现，教师依然需要引导学生掌握有效的学习方法与技巧，这样学生的学习效率才能得到真正的提升。例如：本人在历史课堂教学的过程中就十分注重学生掌握有效的学习方法与技巧，由于历史知识点比较复杂，因此本人经常提醒学生，在学习的过程中要一边学习知识点，一边思考知识线条，这样在学习的过程中思路能够更加清晰，既减轻了学生的学习负担，同时也使学生在学习的过程中有更多成功的体验。在实际的教学中能够提高学生历史学习有效性的方法还有很多种，因此教师要对学生进行有效学习方法的引导，同时教师在实际的教学中还要善于进行归纳与总结，总结出更多有助于学生学习的方法，更好的帮助学生进行历史知识的学习。
　　 五、培养学生的历史学科学习兴趣
　　 教师在对学生进行历史教学的过程中，还应该注重培养学生的历史学习兴趣。兴趣对一个人的学习能够产生重要的影响，一旦学生对某一学科产生了浓厚的学习兴趣，那么就会将更多的注意力集中于这一学科，并且能够收到良好的教学效果。由于历史学科的特点，教师在历史教学的过程中能够更加有效的培养学生的学习兴趣。本人在实际的教学中就十分注重培养学生的历史学习兴趣，例如：在对学生进行丝绸之路这一知识点讲解的过程中，不仅对学生详细的进行相关知识点的讲解，而且还将商人们通过丝绸之路经商的一些趣事讲解给学生听，大大调动了学生的学习兴趣，使学生感受到了历史学习的乐趣，为了使学生能够得到进一步拓展，更好的激发学生的学习激情，可以适当的联系目前“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”，使学生的视野变得更加开阔，也使学生真正体会到进行历史学习的意义。教师在教学的过程中培养学生的学习兴趣，既是提高课堂教学有效性的一个重要途径，同时也是使学生提高学习能力和水平的有效方法，因此，教师应该对培养学生的学习兴趣引起高度重视。
　　 本人作为一名初中历史教师，具有丰富的教学经验，在文中结合实际的教学经验，谈了几种能够提高课堂教学有效性的方法与技巧，在实际的教学中还有很多能够提高课堂教学有效性的方法与技巧，教师应该不断的进行归纳与总结，适当地进行创新，更好的指导学生的学习活动。初中阶段是学生进行历史学习的有效时期，学生只有在初中阶段对历史产生浓厚的学习兴趣，掌握扎实的学科知识，才能为以后的历史学习奠定良好的基础。