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在小学高段语文教学中实施阅读教学，定要以学生为主体，充分发挥好学生的自主作用，以任务、活动等多种方式而引导学生自主地去阅读文本，获得自主构建，在此基础上再以问题、活动而引导学生展开探究活动，结合学生的讨论和交流而进行指导和点拨，促进学生体验的生成，如此阅读才会更加有效。
浅谈小学语文高段阅读教学策略
【摘 要】
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在小学高段语文教学中实施阅读教学，定要以学生为主体，充分发挥好学生的自主作用，以任务、活动等多种方式而引导学生自主地去阅读文本，获得自主构建，在此基础上再以问题、活动而引
【机 构】
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四川省大英县郪江外国语学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年11期
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