【摘 要】
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<正>部编小语教材已经滚动使用到二年级下册了,2019年秋季将全套投入使用。拿到部编本教材的一二年级教师欢欣鼓舞,因为新教师用书不仅告诉大家教什么,而且在怎么教、每个阶
【基金项目】
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辽宁省教育科学研究“十三五”规划课题《小学阅读教学“语用”主线问题设计策略研究》阶段成果,课题批准号:JG16CB065
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<正>部编小语教材已经滚动使用到二年级下册了,2019年秋季将全套投入使用。拿到部编本教材的一二年级教师欢欣鼓舞,因为新教师用书不仅告诉大家教什么,而且在怎么教、每个阶段教到什么程度等,都有详细的指导意见和参考案例,将广大一线教师从以往过多纠结于"到底怎么用教材"中解放出来,备课前就做到心中有数,直接拿出"干货",使阅读教学的"1+X"和语文知识重建等理念有了具体落实的载体。而学生,在新教材的引领下,循序渐进地受到了
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