【摘 要】
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课堂教学是一种有计划、有目标的讲究效益的活动.教学有效性是教学的生命.教育思想的渗透引导、教学过程的科学展开、教育目标的实现,大多是在课堂教学这一特定的时空中完成
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课堂教学是一种有计划、有目标的讲究效益的活动.教学有效性是教学的生命.教育思想的渗透引导、教学过程的科学展开、教育目标的实现,大多是在课堂教学这一特定的时空中完成的,而在课堂教学规定的时间中,学生掌握知识的多少、分析解决问题能力提高的程度,直接反映了课堂教学的效果.通过近一年的探索研究,我校对新授课主流程序模式的探究已经有了基本雏形.现以本次教学竞赛活动内容分析数学课堂学生参与现状和具体的实施策略.
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