【摘 要】
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随着新课程改革深入,教材编写更注重知识的联系性,因此教师在教学时要注重单元知识体系构建.而听说作为英语学习的重要内容,如何立足单元设计,精心设计促进写作成为教师亟待
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随着新课程改革深入,教材编写更注重知识的联系性,因此教师在教学时要注重单元知识体系构建.而听说作为英语学习的重要内容,如何立足单元设计,精心设计促进写作成为教师亟待思考和解决的重要课题.基于此,本文围绕单元设计视角,以牛津8B《Unit 7 Poems》(Speak up)为例,从多个方面进行教学设计,以期能够激发学生的好奇心和求知欲,切实提高课堂教学效率.
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