【摘 要】
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认识同化论在初中化学概念教学中的应用具有重要作用,化学概念教学是化学教学的重点问题,学生在学习概念过程中极易出现概念混淆、概念无法提取等问题,影响教学质量,并且传统
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认识同化论在初中化学概念教学中的应用具有重要作用,化学概念教学是化学教学的重点问题,学生在学习概念过程中极易出现概念混淆、概念无法提取等问题,影响教学质量,并且传统教学模式的弊端日益显露,读死书、死读书的学习方式禁锢学生思维,无法培养学
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