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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论性强、内容涉及广泛,多媒体课件具有丰富的表现力、提高教学效率、增强课堂感染力、实现教学资源共享等优势,但同时也会产生教师对课件过度依赖、学生混淆教学内容的主次等不足,教师在多媒体课件的制作中应当注重与时俱进、逻辑结构清晰、主次分明;在多媒体课件的使用中应当与传统教学方法有机结合,从而实现多媒体课件在《概论》课中的有效应用,提高课程教学的感染力和实效性.