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20世纪90年代以来，人的精神关怀和价值追求普遍受到忽视，人文精神的提出正是对这一现实的批判与超越。当前我国教育应增强对人文教育价值的认识，并在教学实践中真正体现人文精神，这既是21世纪的时代特征对教育的要求，又是素质教育的重要组成部分和实现课程改革目标的必备条件。
以人为本：现代教育管理的呼唤
【摘 要】
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20世纪90年代以来，人的精神关怀和价值追求普遍受到忽视，人文精神的提出正是对这一现实的批判与超越。当前我国教育应增强对人文教育价值的认识，并在教学实践中真正体现人文精神
【机 构】
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东南大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2007年11期
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