【摘 要】
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目的开发一款提升青少年重大突发传染病应急准备度教育游戏,评价初步应用效果。方法以信息-动机-行为理论为模型指导,采用文献研究、头脑风暴与德尔菲专家咨询法,确定游戏教
【机 构】
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西南医科大学附属医院麻醉科,西南医科大学护理学院
【基金项目】
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2021年四川省科技厅科普项目(21KPZP0280)。
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目的开发一款提升青少年重大突发传染病应急准备度教育游戏,评价初步应用效果。方法以信息-动机-行为理论为模型指导,采用文献研究、头脑风暴与德尔菲专家咨询法,确定游戏教育的核心内容、游戏设计方案和制作脚本,将教育游戏用于卫校2020级护理中专的285名学生,干预4周。结果形成《全民战疫》重大突发传染病应急准备度教育游戏软件,包括游戏模块、知识角和评测管理模块3个模块。游戏化干预后,学生对重大突发传染病的绝大多数应急相关知识和技能认知条目的知晓率显著高于干预前,学生的应急素养具备率显著高于干预前(P<0.
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