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融合教育高质量发展的关键是特殊教育需要学生课程的适宜性调整。教师应依据普通中小学和特校课标进行课程适宜性改造,组合选用普通中小学教材和特校教材,形成适合特殊教育需要学生的课程蓝本,探索适宜的随班就读课程实施策略,切实提升随班就读教学质量。
实施课程适宜性调整,切实提高随班就读教学质量
【摘 要】
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融合教育高质量发展的关键是特殊教育需要学生课程的适宜性调整。教师应依据普通中小学和特校课标进行课程适宜性改造,组合选用普通中小学教材和特校教材,形成适合特殊教育需
【机 构】
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江苏省镇江市教育科学研究中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年1期
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