【摘 要】
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核心素养培养,这是新课程改革提出的全新要求,近年来在中小学教育中得到逐步渗透。不论是对于什么课程,就需要以核心素养为导向,对教学活动展开有效的创新构建。在小学阶段,美术课程是实施美育的核心阵地,需要引起美术教师的关注。在教育改革新时期,美术教师要对核心素养的内涵形成有效把握,由此为导向来创新美术教学。本文从美术课程的核心素养切入展开分析,然后针对美术教学,探讨将核心素养融入美术课程的具体策略,提出
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核心素养培养,这是新课程改革提出的全新要求,近年来在中小学教育中得到逐步渗透。不论是对于什么课程,就需要以核心素养为导向,对教学活动展开有效的创新构建。在小学阶段,美术课程是实施美育的核心阵地,需要引起美术教师的关注。在教育改革新时期,美术教师要对核心素养的内涵形成有效把握,由此为导向来创新美术教学。本文从美术课程的核心素养切入展开分析,然后针对美术教学,探讨将核心素养融入美术课程的具体策略,提出了游戏教学、生活教学等不同方法,希望能够为广大小学美术教师提供参考,让教学活动取得更好的效果。
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