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数学课堂上真正突出学生的主体地位,注重学生互助、交流合作,建立师生交流、生生交流的多元的课内师生关系,用心与学生沟通交流,形成和谐互动的数学课堂,使学生信任老师、热爱课堂,这样才能提高课堂效率,优化数学课堂教学.
提高课堂效率优化数学教学
【摘 要】
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数学课堂上真正突出学生的主体地位,注重学生互助、交流合作,建立师生交流、生生交流的多元的课内师生关系,用心与学生沟通交流,形成和谐互动的数学课堂,使学生信任老师、热
【机 构】
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山东省日照市岚山区实验中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年1期
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