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当前,在思政课实践教学的内涵界定上存在分歧与不足。实践教学不仅是一种实践活动,还是一种教学活动。因此需要从马克思主义实践观与教学论的双重视野出发,厘清其内涵,并在与社会实践、课堂教学的比较中把握其基本特征,避免认识上的误区与局限。
实践观与教学论双重视野中的思想政治理论课实践教学内涵辨析
【摘 要】
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当前,在思政课实践教学的内涵界定上存在分歧与不足。实践教学不仅是一种实践活动,还是一种教学活动。因此需要从马克思主义实践观与教学论的双重视野出发,厘清其内涵,并在与
【机 构】
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电子科技大学马克思主义教育学院,四川广播电视大学基础教研室
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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四川省教育厅2013年青年项目“生态学视野下开放大学的特色研究”阶段性成果,项目编号:13SB0406;四川广播电视大学青年专项“开放大学教师专业发展研究”阶段性成果,项目编号:KT20140060
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