【摘 要】
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新课标、新大纲对于学生的学法更为重视,更强调学生的主观能动性、主体作用、课堂的教学效果。因此在现行的小学数学教学中,教师只有通过课堂操作,让学生感知学法,透过各类活
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新课标、新大纲对于学生的学法更为重视,更强调学生的主观能动性、主体作用、课堂的教学效果。因此在现行的小学数学教学中,教师只有通过课堂操作,让学生感知学法,透过各类活动指导学生学法,在实践中强化学法,同时通过课堂延伸迁移学法,深化学法,进而培养学生独立自主的学习习惯和独立学习能力,让课堂高效,教学质量得以提高。
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