【摘 要】
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函数是初中数学的核心内容,能反映客观世界的运动变化规律,涉及代数式、方程、不等式、几何等诸多领域.但由于函数的复杂性,一直是初中数学教学的重难点内容,学生在学习时往
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函数是初中数学的核心内容,能反映客观世界的运动变化规律,涉及代数式、方程、不等式、几何等诸多领域.但由于函数的复杂性,一直是初中数学教学的重难点内容,学生在学习时往往力不从心,大批掉队,成为数学学习的"绊脚石".我们数学教师要遵循学生的认知规律,积极开展函数教学实践探究,提高数学成效.一、初中生函数学习困难的认知分析1.概念理解困难学生局限于代数式、方程等惯性思维.
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