【摘 要】
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在高等学校教育中， 第二课堂活动是开展素质教育的重要途经，也是建设先进校园文化的重要载体。目前，高校社团普遍存在活动过程管理不清晰、过程反馈不明确、评价体系不健全、社
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在高等学校教育中， 第二课堂活动是开展素质教育的重要途经，也是建设先进校园文化的重要载体。目前，高校社团普遍存在活动过程管理不清晰、过程反馈不明确、评价体系不健全、社团发展不平衡等问题。借助“第二课堂”系统, 构建分类别的社团共享师资库，形成“全导师制”的社团管理模式,可较好的实现摸准校园文化建设定位，整合资源，加强联合。实践证明，借助“第二课堂”系统，为促进第二课堂活动开展、校园文化建设、学生社团管理起到了重要作用。可显著提高高校学生社团管理的科学性、时效性、专业性。文章从高校社团管理现状分析为入手，在
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