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教育部日前在官网公布基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单。本次公布的基础学科拔尖学生培养基地共有95个，其中，沪上高校复旦大学、华东师范大学、同济大学、华东理工大学四所高校新增基地13个。
基础学科拔尖学生培养基地建设旨在加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究。在首批（2019年度）遴选建设104个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，根据文件要求，在各地各高校申報、专家审议基础上，教育部按相关工作程序确定了基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单。
基础学科拔尖学生培养计划2.0的实施范围，从拔尖计划1.0的纯理拓展到大理、大文、大医，包括数学、物理学、力学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学、基础医学、基础药学、中药学等20个类别。
复旦大学教育处介绍，在“拔尖2.0基地”的名单中，复旦新增经济学、中国语言文学、历史学和药学4个基地。连同复旦2019年度成功获批的6个，复旦已入选10个拔尖2.0基地。“学校以培养致力于民族复兴、社会发展、人类文明进步的未来杰出自然科学家、人文社会学家和医学科学家为目标，促进具有家国情怀、人文情怀和世界胸怀，勇于攀登世界学术高峰、努力推动科学文化发展的优秀拔尖人才崭露头角，为提升国家硬实力、软实力和健康力，把我国建设成为世界主要科学中心和思想高地奠定人才基础。”
华东师大在2019年度时有“元化班”中国语言文学拔尖学生培养基地和“历史+”拔尖学生培养基地成功入选。此次，2020年度，数学、物理学、地理科学和心理学4个拔尖学生培养基地入选第二批2.0基地。
此次，同济大学有数学、物理学、生命科学、计算机科学4个拔尖学生培养基地，入选基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。
对华东理工大学而言，则是首次有学科入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。该校的“化学拔尖学生培养基地”成功入选。校方介绍，围绕立德树人根本任务，坚持“个性培养、激发钻研精神，大师引领、奠基科学素养，交叉融通、面向未来使命”的人才培养思路，依托华理优势学科，面向“绿色化工”“智能化学”“健康材料”“生物医药”“智能制造”等国家战略需求，培养更多具有华理特色的拔尖创新人才。
基础学科拔尖学生培养基地建设旨在加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究。在首批（2019年度）遴选建设104个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，根据文件要求，在各地各高校申報、专家审议基础上，教育部按相关工作程序确定了基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单。
基础学科拔尖学生培养计划2.0的实施范围，从拔尖计划1.0的纯理拓展到大理、大文、大医，包括数学、物理学、力学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学、基础医学、基础药学、中药学等20个类别。
复旦大学教育处介绍，在“拔尖2.0基地”的名单中，复旦新增经济学、中国语言文学、历史学和药学4个基地。连同复旦2019年度成功获批的6个，复旦已入选10个拔尖2.0基地。“学校以培养致力于民族复兴、社会发展、人类文明进步的未来杰出自然科学家、人文社会学家和医学科学家为目标，促进具有家国情怀、人文情怀和世界胸怀，勇于攀登世界学术高峰、努力推动科学文化发展的优秀拔尖人才崭露头角，为提升国家硬实力、软实力和健康力，把我国建设成为世界主要科学中心和思想高地奠定人才基础。”
华东师大在2019年度时有“元化班”中国语言文学拔尖学生培养基地和“历史+”拔尖学生培养基地成功入选。此次，2020年度，数学、物理学、地理科学和心理学4个拔尖学生培养基地入选第二批2.0基地。
此次，同济大学有数学、物理学、生命科学、计算机科学4个拔尖学生培养基地，入选基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。
对华东理工大学而言，则是首次有学科入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。该校的“化学拔尖学生培养基地”成功入选。校方介绍，围绕立德树人根本任务，坚持“个性培养、激发钻研精神，大师引领、奠基科学素养，交叉融通、面向未来使命”的人才培养思路，依托华理优势学科，面向“绿色化工”“智能化学”“健康材料”“生物医药”“智能制造”等国家战略需求，培养更多具有华理特色的拔尖创新人才。