【摘 要】
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<正>"学习起点"是语文教师在教学设计阶段对将要任教的班级学生"学情状况"的一种描述,这是课堂教学设计的起点。长期以来,语文教师的备课流行着"三备"的说法,即"备学生,备教
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<正>"学习起点"是语文教师在教学设计阶段对将要任教的班级学生"学情状况"的一种描述,这是课堂教学设计的起点。长期以来,语文教师的备课流行着"三备"的说法,即"备学生,备教材,备教法"。其中"备学生"的内涵主要是指教师对学生的基本特征和学习基础进行了解、分析与描述,其核心就是"起点分析"。可以说,"起点分析"是语文有效备课的核心任务。一、"起点分析"的主要内涵关于语文课堂教学设计的起点,一般有两种
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