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目的
调查并分析传染病教学医院研究生对新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称疫情)防控知识学习情况及其对抗疫意愿的影响。
方法2020年5月，选择首都医科大学附属3所传染病教学医院204名研究生为研究对象，对其进行相关问卷调查，采用χ2检验和多因素logistic回归分析相关数据。
结果研究生主动学习疫情相关知识的比例为84.1%(159/189)，愿意参与一线抗疫工作的比例为70.4%(133/189)。研究生了解传染病工作可以提高其学习疫情防控知识的主动性[OR(95%CI)＝2.719(1.170~6.323)，P＝0.020]，使其每日学习疫情防控知识时间大于等于30分钟[OR(95%CI)＝1.902(1.041~3.475)，P＝0.037]；愿意参与一线抗疫工作是促使研究生学习COVID-19诊疗指南(简称指南)的促进因素[OR(95%CI)＝2.904(1.323~6.374)，P＝0.008]；学习过指南[OR(95%CI)＝2.644(1.050~6.653)，P＝0.039]及职业认同发生积极变化的研究生[OR(95%CI)＝3.897(1.213~12.519)，P＝0.022]参与一线抗疫的意愿更高；而研究生年龄小于30岁者[OR(95%CI)＝0.281(0.080~0.995)，P＝0.049]参与抗疫意愿低于年龄不小于30岁者。
结论传染病教学医院研究生能够主动学习疫情防控相关知识，愿意参与一线抗疫的占比较高，曾学习指南者更愿意参与一线抗疫。加强传染病防治工作的普及教育，有助于提高研究生学习疫情防控知识的热情；年轻研究生参与一线抗疫意愿有进一步提升的空间。