【摘 要】
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区域活动是一项新型、灵活的教学形式，要想取得良好的教学成果，关键是在于找准引导的出口。本文在阐述了教师介入幼儿区域活动的必要性的基础上，分析了教师介入幼儿区域活动的时
【机 构】
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山东省青岛市崂山区王哥庄街道东台幼儿园
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区域活动是一项新型、灵活的教学形式，要想取得良好的教学成果，关键是在于找准引导的出口。本文在阐述了教师介入幼儿区域活动的必要性的基础上，分析了教师介入幼儿区域活动的时机与策略--在“疑惑”出现时、在“矛盾”来临时、在“激情”消退时以及在“探索”显现时。进而针对性的提出了教师应该给予幼儿自主空间，让幼儿自己找寻快乐；角色要定位准确，介入指导要适宜；将自己的介入意图转化为幼儿需要；善于反思介入过程。
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