【摘 要】
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数学教师对小学生开展课程教育的过程中,需分析如何提高学生对教材内容的理解程度,可以借助哪些方式对学生实施更优质的知识教育,强化班级学生对学科知识进行学习以及实践运
【机 构】
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吉林省长春市榆树市五棵树镇长新小学
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数学教师对小学生开展课程教育的过程中,需分析如何提高学生对教材内容的理解程度,可以借助哪些方式对学生实施更优质的知识教育,强化班级学生对学科知识进行学习以及实践运用的综合能力。在传统教学思维的局限影响下,数学教师很难对学生实施优质的知识讲解以及学科能力的充分培养,不能保障课程教育的效率,所以数学教师需对教学方法进行灵活性的运用,借助多种教学方式构建良好的知识探究平台,进一步保障知识教育的效率。
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