高中化学计算常常成为部分同学的拦路虎，有些同学遇到计算就束手就擒.其实高中化学计算主要考查的是关于化学反应、化学过程的计算.本人在教学过程中积累了一些心得，现与大家分享.
　　一、熟练认识化学计算中常用的化学计量，掌握它们之间的关系，运用转化关系式
　　化学计量，顾名思义，是用于化学计算的物理量.高中化学计算的中心物理量为物质的量（n），它表示一定数目粒子的集体，是衡量微观粒子数目的物理量，用物质的量能把微观粒子与宏观物体联系起来.利用物质的量能计算出一定数目粒子集体中的粒子数（N），能计算出一定数目粒子集体的质量（m），能计算出一定温度压强下气体的体积（V），能计算出一定浓度溶液中溶质的物质的量浓度（c）.
　　物质的量为各物理量的中心物理量，计算出物质的量，以物质的量为中介实现各物理量之间的换算，以物质的量为中心是化学计算的首选道路.
　　离开了具体的物质，化学理论、化学实验、化学计算的研究就变成了空中楼阁，就变成了虚无缥.
　　二、准确书写化学反应过程的方程式，并明确物质的量与化学方程式中计量数的关系
　　元素单质及其化合物知识是任何化学理论、化学实验、化学计算的最基本的主体，明确一个或一段化学反应过程中所发生的反应并以化学方程式的形式体现出来，能有助于理解化学过程.物质的量用于化学方程式的计算时，参加反应的各物质的计量数之比就是它们的粒子数之比，也就是粒子集体的物质的量之比，即计量数之比=物质的量之比.利用这个关系就可以实现反应物或生成物的物质的量的换算，从而完成计算.
　　例1 32.5 g锌粒与200 mL一定物质的量浓度的稀硫酸恰好完全反应生成氢气.求：①生成氢气在标准状况下的体积.②硫酸溶液的物质的量浓度.③所得溶质ZnSO4的质量.