【摘 要】
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“It is／was+被强调成分+that／who”结构，被称之为“it”强调句型，其中it没有意思，只帮助改变句子的结构，使其中的一个成分受到强调，被强调的部分通常是主语、宾语或是表示时间、地点和原因的状语。它是高中生需要掌握的一个重要结构，在高考中，出現的频率较高。下面从以下九个方面加以探讨，帮助学生们较系统、深入地掌握这一结构。 一、注意“be”的数和时态。be在句中总是单数形式，没有复数
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“It is／was+被强调成分+that／who”结构，被称之为“it”强调句型，其中it没有意思，只帮助改变句子的结构，使其中的一个成分受到强调，被强调的部分通常是主语、宾语或是表示时间、地点和原因的状语。它是高中生需要掌握的一个重要结构，在高考中，出現的频率较高。下面从以下九个方面加以探讨，帮助学生们较系统、深入地掌握这一结构。
一、注意“be”的数和时态。be在句中总是单数形式，没有复数形式。它的时态通常只有两种：is和Waft。若原旬的谓语动词是各种现在或将来时态，则be的形式应为is；若原句的谓语动词是各种过去时态，则be的形式应为was。如：
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