【摘 要】
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2020年,我国近1亿贫困人口实现脱贫,所有贫困县摘帽,如期完成了新时代脱贫攻坚的目标任务.为巩固拓展脱贫攻坚成果,我们必须推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接,重点帮助脱贫人
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2020年,我国近1亿贫困人口实现脱贫,所有贫困县摘帽,如期完成了新时代脱贫攻坚的目标任务.为巩固拓展脱贫攻坚成果,我们必须推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接,重点帮助脱贫人口子女接受教育,让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望,全力让脱贫人口迈向富裕.本文以北京市某希望学校为例,采用问卷调查、访谈、亲临实践等多种方法展开实地调研,基于大量实证数据深入探究低成本激励措施对中国教育扶贫的影响.研究结果表明,低成本激励措施在短期内能够有效提高低年级学生学习积极性,但长期来看,并不能够激发脱贫人口的内生动力,无法达到教育扶贫的根本目的.基于此,我们为政府教育扶贫政策的制定提出建议,旨在我国扶贫工作乃至全球减贫事业贡献微薄之力.
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