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本文从三种现象入手，分析在中学生英语“听读”的教学过程中，如何通过视听信息、语篇视角、任务设计和（跨）文化目标，来培养中学生的英语语言意识。
培养中学生在“听读”过程中的英语语言意识
【摘 要】
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本文从三种现象入手，分析在中学生英语“听读”的教学过程中，如何通过视听信息、语篇视角、任务设计和（跨）文化目标，来培养中学生的英语语言意识。
【机 构】
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宿迁市沭阳怀文中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年12期
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