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一、在＂品德与社会＂课程提倡学＂问＂的教育基础新课标指出：品德与社会课教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事品德与社会活动的交流机会。问题教学是目前推广比较广泛的教学组织形式,通过对问题的探究，学生能够在解决问题的过程中获取知识，培养能力，养成品格。
以学“问”之道,促课堂实效提升——浅析如何提高“品德与社会”课程的教学效果
【摘 要】
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一、在＂品德与社会＂课程提倡学＂问＂的教育基础新课标指出：品德与社会课教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事品德与社会活动的交流机会。问题教学
【机 构】
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湖南省道县井塘瑶族乡中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年15期
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