对于龚昌德而言，兴趣是最好的老师。在求学和科研方向的选择、确定方面，兴趣便是他最好的指引。在其年幼之时，由于受到父亲及大姐、二姐的影响，龚昌德原本的梦想是做一名画家。但在上小学时，龚昌德无意间发现了矿石针——用天线剪成一个小的箭头，搭在矿石上面，移动天线就可以收听电台。龚昌德觉得这个东西很新奇，便开始对无线电感兴趣。
　　1950年，18岁的龚昌德以高分考进了自己心仪的国立交通大学（现上海交通大学），并顺利进入物理系进行专业学习。交大的教育方式和管理方式偏西化，即十分尊重学生，鼓励学生的自由发展。龚昌德认为自由对于一个人的成长和成功来说都是至关重要的，可以发现多重可能性，而不是一开始就将自己禁锢在固有的思维中。1952年，由于院系调整，龚昌德大三开学时便直接到复旦大学报到。
　　1955年，在种种的机缘巧合下，龚昌德和蔡建华二人经由当时任南京大学物理系系主任的魏荣爵教授推荐，调到南京大学物理系工作。于是，他开始与南大物理这个在历史上创造过无数辉煌的学科专业结下了几十年的不解之缘，并且自己也为南京大学物理系的发展作出了不小的贡献。
　　龚昌德调入南京大学后，便开始进行理论物理的研究，因此他要求加入物理系的理论物理教研组工作。经过审核和面试以后，龚昌德顺利进入理论组担任助教，从给学生们带习题课开始做起。初来南京大学物理系的几年，龚昌德在除了上课以外的空闲时间和蔡建华、姚希贤等年轻老师一起举办了读书会。读书会有条不紊地舉办着，大家利用假期的时间，分任务去阅读苏联出的一本《量子电动力学》，因为没有翻译版，大家就阅读俄文版，并且每个人划定范围分章节阅读，提高阅读的效率，然后坐在一起分享自己阅读的心得，大家都觉得这样十分有益。