【摘 要】
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对新时代背景下，专业教学和思政育人理念的融合进行深入研究，以“成为新时代互联网工匠”为思政主线，基于BOPPPS教学模式探讨课程思政改革的具体方案，结合移动应用开发专业课程的技术特点，将思政元素嵌入教学案例中，形成润物无声的专业-思政协同知识传授方法，充分发挥专业课程主渠道的育人功能，最终达成全程、全员、全方位育人的目标，让学生学到专业的理论知识的同时，也树立正确的价值观。
【基金项目】
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基于BOPPPS教学模式的混合式教学策略研究——以《移动应用开发》课程为例（项目编号：JG202101）； 温州市“课程思政教学示范课程”立项建设项目（项目编号：KC202202）；
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对新时代背景下，专业教学和思政育人理念的融合进行深入研究，以“成为新时代互联网工匠”为思政主线，基于BOPPPS教学模式探讨课程思政改革的具体方案，结合移动应用开发专业课程的技术特点，将思政元素嵌入教学案例中，形成润物无声的专业-思政协同知识传授方法，充分发挥专业课程主渠道的育人功能，最终达成全程、全员、全方位育人的目标，让学生学到专业的理论知识的同时，也树立正确的价值观。
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