【摘 要】
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一、阅读与兴趣相结合“兴趣是最好的老师”，对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件，良好的教学情境能引发学生的学习兴趣，教师要善于给学生设计出一些情境
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一、阅读与兴趣相结合“兴趣是最好的老师”，对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件，良好的教学情境能引发学生的学习兴趣，教师要善于给学生设计出一些情境，使学生创造出丰富多彩的想象，以训练学生的创新思维。在课堂教学中，运用多媒体、挂图、录音和教师的体态语言等创设课堂隋境，学生容易产生身临其境的真实感。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形象，
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