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实验室的建设与配置、实验课教师的配备及其对实验课的认识等,直接影响着实验教学的质量和水平。本研究采用问卷调查和访谈等方法,以甘肃省部分地区的城乡初中为样本,对理化生实验教学条件进行调查,以了解西北地区初中实验教学条件的现状,为相关部门改善实验教学条件提供参考。
甘肃省初中理科实验教学条件调查研究
【摘 要】
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实验室的建设与配置、实验课教师的配备及其对实验课的认识等,直接影响着实验教学的质量和水平。本研究采用问卷调查和访谈等方法,以甘肃省部分地区的城乡初中为样本,对理化
【机 构】
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赣南师范学院教育科学学院,西北师范大学
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2010年9期
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