刚看到一个10岁女孩儿被老师怀疑偷钱，为自证清白从5楼跳下摔成重伤的新闻，心里很难过，想起来发生在朋友身上的一件事。
　　朋友刚到美国不久，上初中的孩子参加学校组织的参观历史景点的活动。因为路途较远，要在那儿住一夜，老师要求家长给孩子带点儿现金。朋友给了儿子小松20元钱。
　　小松随队出发，并在当地宾馆住宿。第二天早晨小松起床，发现靠近自己床边的地上有20元钱，他摸摸自己的口袋，发现里面的钱不见了，理所当然认为地上的钱是自己掉的，就把它捡起来装进兜里。
　　谁知中午吃饭时，一个白人男孩儿过来问他，是否捡到了20元钱，说那是自己的。头天晚上他到小松屋里找小松的室友玩，掉在他们屋里了，所以小松必须还给他。小松当然不肯，那个孩子不依不饶，跑去找带队的老师评理。
　　老师来了，问清情况后，对两人说：“你们俩我都相信。”他让小松留着捡到的钱，然后从自己钱包里拿出20元递给那个男孩儿，说：“你也许把钱丢在别的地方了，先拿着这20元去买点儿纪念品吧。”
　　小松回来跟父母讲了这件事，父亲立即给老师发邮件，感谢老师对事件的处理，维护了儿子的尊严，并对因为这件事而让老师损失了20元钱感到抱歉。老师回信说：我没有损失而是赚到了，因为两个孩子都拥有了一次愉快的旅行。信里还强调小松是个很棒的孩子，相信他会很快适应美国的生活，一定会有一个美好的未来。
　　朋友们在一起议论这事，认为老师这么做遵循了美国的司法精神。美国的犯罪嫌疑人在法庭上，首先都是被假定无罪的，公诉人要用证据证明他有罪。而不是反过来，嫌疑人怎么证明自己无罪。
　　在说不清楚的情况下，老师最先考虑的是不要让孩子們感到委屈、不公平。在身体和精神上保护孩子，是老师最重要的职责。