【摘 要】
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<正>《初中英语新课程标准》明确指出,要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。情感态度作用于英语教学的全过程,我们需要关注学习者在英语学习过程中的感情、感
【机 构】
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山东省寿光市洛城街道一中,山东省寿光圣城中学
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<正>《初中英语新课程标准》明确指出,要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。情感态度作用于英语教学的全过程,我们需要关注学习者在英语学习过程中的感情、感觉、情绪等。作为自然的语言交际情景,英语课堂更需要师生之间真实地交流、真诚地互动,从而避免学习恐慌,消除学习焦虑,维系积极的情感,保持真诚的态度,让英语学习更有兴趣、乐趣和情趣。那么,面对"只是凭兴趣,好玩我就学"的初中生来讲,如何让英语"情感"教学融入他们的自主学
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