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右安门社区教育经过几年开展已经初具规模,各社区有相对稳定的社区教育志愿者队伍、民间组织,居民有广泛的学习需求,并初步形成社区特色,但还只是起步阶段。如何进一步推进?文章认为应建立社区教育的网格化管理模式;进一步发掘整合社区教育资源;专门教育机构功能延伸;找准社区教育切入点。
右安门街道社区教育的现状、问题与思考
【摘 要】
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右安门社区教育经过几年开展已经初具规模,各社区有相对稳定的社区教育志愿者队伍、民间组织,居民有广泛的学习需求,并初步形成社区特色,但还只是起步阶段。如何进一步推进?
【机 构】
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丰台区社区学院,
【出 处】
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北京广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年01期
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