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本文在遵循教育部颁发的《音乐课程标准》的基础上，站在另一个高度，从教学结构、教学容量、学生课业负担这三方面入手，阐述了如何发掘优化课堂设计的新元素。
如何优化音乐课堂设计——中小学音乐教学法探秘
【摘 要】
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本文在遵循教育部颁发的《音乐课程标准》的基础上，站在另一个高度，从教学结构、教学容量、学生课业负担这三方面入手，阐述了如何发掘优化课堂设计的新元素。
【机 构】
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茂名学院高州师范分院
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2009年10期
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