【摘 要】
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文章以艺术设计史教学方法为研究对象,探讨在“十三五”时期,面对设计领域创意人才培养的新要求,如何改革普通高校设计专业理论课程教学。通过分析当前普通高校艺术设计史教
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文章以艺术设计史教学方法为研究对象,探讨在“十三五”时期,面对设计领域创意人才培养的新要求,如何改革普通高校设计专业理论课程教学。通过分析当前普通高校艺术设计史教学中存在的问题,与教学实践相结合,探索以案例辅助教学的方法,推动艺术设计史与实践课程的融合,以提高学生的学习成效,拓展复合型文化人才培养的路径。
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