【摘 要】
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目前,许多中职学校课堂教学仍采用传统的“填鸭式”教学,局限于以教师讲授、学生听讲为主的教学方式,课堂教学因缺乏互动性、创新性与实践性,而使整个课堂教学呈病态化、残缺
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目前,许多中职学校课堂教学仍采用传统的“填鸭式”教学,局限于以教师讲授、学生听讲为主的教学方式,课堂教学因缺乏互动性、创新性与实践性,而使整个课堂教学呈病态化、残缺化趋势。同时,不少学生学习态度不端正,主动性不强,考试时死记硬背书本知识,不讲究方法的运用。深层学习是一种提倡主动探索、学以致用的学习。它对学生身心的全面发展,特别是对创新与实践能力的发展具有重要意义。因此,探讨支持深层学习的有效策略是满足中职学生学习状况改革需求下的必然选择。
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