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课前预设与课堂生成是语文课堂教学中的两个重要因素.一直以来,我们追求预设与生成的和谐统一,但在具体教学实践中,预设与生成却常常出现冲突,难以实现课堂的有效教学.本文以阅读教学为例,从巧妙预设和灵动生成两个方面入手,就如何处理初中语文课堂中预设和生成的关系,谈自己的一些思考.
捕捉“意外”生成精彩——初中语文课堂教学中预设与生成关系的一点思考
【摘 要】
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课前预设与课堂生成是语文课堂教学中的两个重要因素.一直以来,我们追求预设与生成的和谐统一,但在具体教学实践中,预设与生成却常常出现冲突,难以实现课堂的有效教学.本文以
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区新街初级中学 浙江 杭州 311217
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年5期
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