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本文通过对工匠精神的阐释,分析工匠精神与职业教育的关系,探讨工匠精神教育课在高职院校开设的重要性;基于工匠精神教育课提出了两种教学设计过程,在课程开展之初,增加了与实训相关的教学项目;通过分析教学项目对教学效果的影响,对技工院校开设工匠精神教育课的教育理论与实践提供一定帮助。
基于工匠精神教育课两种教学设计过程的对比与研究
【摘 要】
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本文通过对工匠精神的阐释,分析工匠精神与职业教育的关系,探讨工匠精神教育课在高职院校开设的重要性;基于工匠精神教育课提出了两种教学设计过程,在课程开展之初,增加了与
【机 构】
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山东劳动职业技术学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度重点资助课题“现代学徒制与企业新型学徒制实践比较研究”(项目编号:ZZ2017022,主持人:崔秋立),山东省技工教育和职业培训科研重点课题“新型学徒制实践与发展研究”(项目编号:RSJY2017-Z033,主持人:崔秋立),山东劳动职业技术学院院级课题“机械设计与制造专业《悉尼协议》范式下高职教育建设与实践研究”(项目编号:2018RW12,主持
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