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基础教育是国家整个教育系统的根基，基础教育发展状况关系到社会公平、和谐与稳定，由于社会历史、自然环境、方针政策、习惯观念等多种原因造成南岭少数民族地区基础教育发展呈现出不均衡状态，这种状况亟需改变。技术支持＋政策保障＋观念引导多方并举的措施可以在一程度上解决这一问题。
南岭少数民族地区基础教育均衡发展策略探析——以广西贺州为例
【摘 要】
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基础教育是国家整个教育系统的根基，基础教育发展状况关系到社会公平、和谐与稳定，由于社会历史、自然环境、方针政策、习惯观念等多种原因造成南岭少数民族地区基础教育发展呈
【机 构】
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贺州学院
【出 处】
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社会科学家
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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2011年度“广西高校优秀人才资助计划项目”（Supported by Program for Excellent Talentsin GuangxiHigher Education Institutions）“广西偏远山区基础教育信息化均衡发展策略研究”,编号：桂教人[2007]38号
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