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为了高质量落实＂思想道德修养与法律基础＂新课程方案,准确定位课程性质,恰当处理教材体系与教学体系的依存与超越的关系,切实提高＂思想道德修养与法律基础＂课的教学效果,依据高等教育的特点择用合宜的教学方法。这些都是＂思想道德修养与法律基础＂课教学实践中经常遇到的实际问题,也是学科建设中值得密切关注的理论问题。