【摘 要】
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目的探讨对急诊科实习护生进行自我效能干预的效果。方法将在急诊科实习的护理专业本科生76名，随机分为实验组38名和对照组38名，对实验组进行自我效能理论相关知识的培训和行为
【基金项目】
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广西医疗卫生科学研究基金（桂卫Z2006299）,广西壮族自治区科学技术厅成果登记号（200882036）
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目的探讨对急诊科实习护生进行自我效能干预的效果。方法将在急诊科实习的护理专业本科生76名，随机分为实验组38名和对照组38名，对实验组进行自我效能理论相关知识的培训和行为的干预。结果实验组护生的急救理论知识、急救技术、护理基础操作技能、沟通能力、学习态度、总评等指标的评分均高于对照组，差异有统计学意义（P均〈0．01）；劳动纪律情况比较两组间差异无统计学意义（P〉0．05）。结论应用自我效能理论对在急诊科实习护生的认知行为干预，可增强护生的自我效能感，提高急救技术和急救知识。提高实习效果。
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