论文部分内容阅读
“自主、合作、探究的小组学习”这一重要理念深入人心,这是新课改对我们的课堂提出的一种新的学习方式。课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式,构建“小组合作”的学习方式,其中不乏许多成功的经验与案例,但更多的只是走形式。课堂上的小组合作学习成为一些公开课的装饰,以博取大家的美言；一些竞赛课用之者也不乏其人，以显示对新课程标准的理解。究竟是学生问题，就目前而言，许多课堂中“小组合件”搞得轰轰烈烈、五彩斑斓，但美丽的外表只是一种形式，实在无法掩饰其空虚的内心，不得不令人匪夷所思。